老明读书：如何拥有无匹可敌的学习力 百度网盘下载
学你到个一方法→于是你去尝试→然后你发现，些有细节需要调整→接你着做了一些改进，并坚持练习→最后成为高手。
老明读书：如何拥有无匹可敌的学习力 百度网盘下载
01 【第一讲】篇开辞上：用学力习逃内逸卷黑的洞.mp4
02 【第二讲】开篇辞下：课本程习学的法心与招式.mp4
03 【第三讲】控自力上：提升自控力得讲科学.mp4
04 【第四讲】控自力下：如何获得坚不可摧的意志.mp4
05 【五第讲】驱力动上：如把何学习变成一种渴望.mp4
06 【第六讲】驱动力下：用“上瘾模型”把习学变得欲罢不能.mp4
07 【第七讲】专力注上：打造学习的“心流领域”.mp4
08 【第八讲】注专力下：开启你的超集聚模式.mp4
09 【第九讲】记忆力上：实其你来从没忘有记.mp4
10 【第十讲】记忆力下：何如提记升忆力与记忆宫殿实操.mp4
11 【第十一讲】理解力上：如何加速理解知新识.mp4
12 【第十二讲】理力解下：费曼学习与法知识晶体.mp4
13 【第三十讲】行动力：用OKR划规你的学习.mp4
14 【第十四讲】六枚知识晶体串讲.mp4
15 【加餐一】突破：如击何穿知认结界.mp4
16 【加餐二】：学给生的实用学习建议.mp4
17 【加餐三】：成给年的人实学用习建议.mp4
18 【加餐四】：学习用实工及具笔记法介绍.mp4
19 【答疑集锦】学习的疑难症杂系列.mp4
20 【疑答集锦】成长的烦恼系列.mp4
21 【疑答集锦】其他问题.mp4
22 品营牌销放投底逻层辑.mp4
施加时限压力要注意两点：一是此做法要为员工所认同, 二是一定要了解员工的工作能力及其潜力。
有很多领导者虽然认为：“这样做的要求并不合理……” 但是，他还要求下属“努力完成这次任务”，“就算连夜加班 也要准时完成”。这样做，旁人知道的话一定会觉得太过分 了。自己认为不合理的事情，却偏偏要求下属去做，这样怎能 对下属有说服力呢？
在企业里，许多公司大部分的销售量，就是这种上对下施 压的情形完成的，但这种做法却绝对无法提高员工们的干劲。 人在没有压力的情况下，往往会放纵自己。适当地施加一些压 力也并不是没有好处的。因此，要恰当地给予员工施加工作压 力，首先要自己认为这项工作的合理性。
领导者要知道所属员工的能力。
以目前所属员工的努力标准来看，已具备多少能力？（或 是生产、处理其他业务的能力）这叫做“标准能力”。另外还 要客观预测部属可以挖掘的工作潜力。
第二节施压挖潜
打个比方来说，对部下的统御就像遥控导弹一样。
导弹飞出去，全都是靠机身附带的液体燃料所产生的能 量，地上的羸纵者只是负责将之引燃，控制其喷射推进的前进 方向而已。
部下从事工作，也是借助部下自己本身蕴藏的能量。统御 并非从外部注入或增加部下工作的能量。
能够产生统御作用的是，要赋予部下发挥所有能量的动 机，并只要控制其强调的方向即可。不管多么优秀的领导者也 无法将部下用绳索拉着走，或是从后面赶着走，这不是领导者 该做的事，个人的基本活动乃是部下的自由和权利。
如果将领导者比喻为无线遥控，那么统御的法则与指挥的 步骤就相当于电波，而相当于电源的，就是领导者本身。因此 领导者就要有正确的信念，并将之充分发挥。
自古以来，人们皆相信在恶劣的环境中，往往最能培养出 优秀的人才。在一份报纸的读者投稿栏中，曾有这样一则女性 的投稿。这位女士表示：由于她的父母平日争吵不断，最后终 于步上离婚之途，于是她们几个兄弟姐妹只好凭自己的努力独 立生活；但各自结婚之后，均能拥有美满、幸福的家庭。
在此姑且不谈使小孩产生此种想法的是与非。然而，无疑 地，当一个人意识到自己亲近的人的缺点或弱点时，必能警觉 “自己再也不能依赖对方”或“非依靠自己不可”，这便是产 生独立意愿的开始。
在教导部属时，若能巧妙地运用此种心理，即不难成为一 位成功的领导者。例如，领导者不妨把公司的缺点——如将已 陷于困境等敏感问题公诸于众。如此一来，部属基于危机意 识，反而往往能为公司尽力；其次，某些具有才能的部属，也 为了一展所长，因而能毫无保留地付出努力。在此种情况下, 相信许多优秀的人员即被培育出来了 O
事实上，这种做法并不是强调自己无能，而是在心理上企 图营造出困难的情境，使部属发挥其潜能。而且，当部属内心 感到自己被视为可靠之人时，通常即能产生创造的意愿。
要统御他人进行工作，领导者需做到以下几点：
第一要从零开始，循序渐进。就像要发动蒸汽机，首先得 从烧开水开始，而且要花一段时间，这个步骤完成后，就会产 生很大能量。
第二要寻找感应，挖掘潜力。要促进部下发挥最大能量, 必须投其所好，抓住部下最感兴趣的地方，以此为诱饵，适当 加压激发其干劲。
第三要不断调整，创造机会。有时发现部下最大潜力所在 不是一件容易的事，有时甚至连部下本人也不知道。这就需要 主管设立一个流动机制，让部下有机会对各种挑战有接触机 会，从中选拔表现突出者，以此来激发部下干劲。
第三节施压与选才
施加“压力”是一种面试的技巧，领导者故意说一些话, 或做一些动作困扰应试者，看看应试者对压力的反应如何。
现列举一些最普通的施加压力的技巧：
1. 故意让应试者逆光而坐
故意让应试者的眼睛被光线刺得睁不开，是面试时最古老 的施加压力的技巧。如应试者征询可否换地方，则此人是应试 理想人选。
2. 让应试者坐在一张有点不稳的椅子
这种策略背后的意义是，想使你在进行面试时不安，以说
—囈摄■艺.术十大缝黑
i O'-o '1 !-Bi ■'Bib '< ii\. p! ■ s
3. 经常打断面试的进行，或长时间中断面试
例如，打电话。目的最主要是想惹应试者生气，电话 “似乎”永无止境，如果应试者打量房间，找一些股东报告或 商业杂志，或有关该公司的刊物来打发时间。如果在领导者的 办公桌上有一份报纸，指着它，征得同意后才拿起来阅读，让 领导者知道应试者不喜欢浪费时间。那么这位应试者是合格 的。
4. 为应试者送来一些零食，但是没有盘子装
对这一套，如果应试者非常简单地说：“不，谢谢你。” 那么此人可做考虑。
5. 集体面试
而非一对一的发问，可能有三或四，甚至多达六位的应试 者一起对你发问。此时应试者应请直接回答发问者，而非对整 体回答。
6. 故意让应试者等
这种事经常发生，有时候是不可避免的，如果应试者还有 别的面试计划，或必须赶回办公室，而无法多等一会时，不妨 告诉秘书，向对方解释困难，设法改期进行面试。这是面试领 导希望的处理方式。
7. 以沉默相待
当面试进行到途中，领导突然不再说话，这也是一种很普 通的面试技巧，所以通称为“沉默的对待”。目的是希望消除 应试者的警戒心，诱使应试者摘除面具和伪装，这一招常常能
领导不患无才，但有时目前在位的人或许不如想象出色。 这时，领导就应多给部下一些机会，给他们以工作压力。常言 道棍棒下出孝子，同样，压力下也出人才。
做领导一定要有创见，有胆有识，不要拘泥于条条框框, 推销科的人一样也可以担当谈判大任，秘书部的人也未必只会 倒茶打字。人的潜力是巨大的、惊人的，只要你敢于去挖掘, 那么其效力也会大得惊人。
