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有的领导者为了维护自身的尊严，对才华出众的下属，就 视为是对自己的一种隐患，其中包括不容下属的部分才能超过 自己。否则，就认为有损自己的尊严，有损自己的威信，有损 自己的提升，于是嫉恨如仇。隋炀帝就是因为薛道衡有的诗句 胜于自己而将其杀害的。更有些领导者由于权欲的驱动，恐惧 下属取代或超过自己的地位而嫉贤妒能。
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《水浒传》中独霸山 头的王伦由于恐怕别人取代他的霸主地位而引起火并被人杀 死，就是嫉妒心太盛引起的。今天，随着我国用人制度的改 革，少数领导者由于权力欲而引起对下属的嫉妒更会有增无 减，因为，一则领导班子实行老中青三结合，优秀的青年干部 有可能被越级提拔起来；二则有的部门实行招聘、招考领导 人，才能出众的下属可能应招成功；三则有的单位实行竞争上 岗，在竞争中被领导者可能取胜。由于这三种因素都会动摇领 导者的地位，或给领导者构成威胁，所以有的领导者对才能出 众的下属，就更会产生恐惧感、危机感，从而也就更会对其嫉 妒与憎恨。
挫折在人们日常生活、学习和工作中会经常碰到。对挫折 如果不能适应，即不能调节，不仅会给人们造成精神上的不安 和情绪波动，影响人们的身心健康，而且抑制人的工作积极 性，对领导者来说则势必影响领导绩效，严重的还会给个人和 社会造成极大危害。因此，正确对待挫折是整饬领导心理的一 个重要课题。
嫉妒是一种卑劣的情绪。如果一个领导者的这种情绪反复
出现，那么就会转化为领导者的稳定的性格特征。具有嫉妒性 格的领导者，不仅会给他人和自己带来损害，而且还会给集体 和国家带来损害，,即害人，害己，害集体，害国家。
1. 害人
嫉妒人的人会使被妒人承受着极大的痛苦，特别是受妒者 如果是自己的下属，那么领导者便可依着合法行使权力的虚伪 面目对其进行打击与压制，这样，不仅会使受妒者失去机遇而 毁坏前程，而且还会使其人格遭到亵渎，从而承受有苦难诉、 有口难分的极为痛楚的心理体验,乃至引发心理疾病和生理疾 病。
2. 害己
嫉妒心对领导者本身的危害也十分严重。一则有害身心健 康。因为嫉妒引起的心理冲突可以使自己血压升高，心情郁 闷，动作紊乱，睡眠不足，烦燥不安，甚至心力交瘁，猝然死 亡。周瑜就是因为嫉妒诸葛亮处处胜过自己而“金疮迸裂”、 身染黄泉的。同时，嫉妒者极易产生难以摆脱的自惭、自责、 自罚、自弃等变态心理，从而使其得以自伤。二则恶化人际关 系。良好的人际关系是领导者取得成功的重要保证，如果领导 者嫉妒他人，则势必导致人际关系紧张。韩非子曾经说过: “以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。” 意思是，有心使别人得到好处，虽然是素不相识的人也容易和 睦相处；若是有心加害于人，即是父子也会离心离德，互相怨 恨。三则有损于自己的威望。因为如果领导者嫉妒他人，既说 明自己欠缺美德，又说明自己缺少才能，这样，人们对自己就 不会诚服。四则失去内助和外援。古语说：“得贤则昌，失贤 则亡。”下属中的能人受妒，领导者就会失去辅佐的力量，等 于断了自己的手足，领导绩效就势必降低。同时，如果领导者
嫉贤妒能，自己领导的组织就会失去知名度和荣誉度，因而便 会失去外援，这样，势必影响领导者的总体形象。五则不利领 导者的自身安全。领导者如果放纵妒火中烧，可以引起更可怕 的动机、行为和后果，乃至犯罪，最后引来灭顶之灾；或者挑 起冲突，反遭报复，导致杀身之祸。
3. 害集体
领导者如果有嫉妒心，就会在本组织中造成一种紧张的气 氛，不仅会打击受妒者的积极性，而且由于散布流言蜚语，会 引起不知情者的议论和猜测，从而打破了集体的安宁，把人们 的注意力从为组织目标齐心奋斗转移到评说是非之上，使人心 涣散，或观望徘徊，或“窝里斗”，或另奔他乡，使集体遭到 破坏——嫉妒成了害群之马。
领导者是有强烈的自我意识的人。自我意识包括自我观
察、自我评价、自我体验、自我监督、自我教育和自我控制 等。而嫉妒心理是一种消极心理。因此，领导者应该而且能够 通过发挥自我意识的积极作用，即心理的调节与控制，来抑制 或消除自己的消极心理，其中包括嫉妒心理。
然而，嫉妒心理的产生也有其自身的规律。领导者要调节 嫉妒心理，其主要方法是按嫉妒心理的发展规律行事。据心理 学家的研究，嫉妒心理有三个发展阶段，即：
1. 嫉妒的早期阶段
这一阶段是见到别人优于自己时，自己有失落感，从而形 成了心理落差，便萌发了嫉妒，这是嫉妒心理产生的起点。
2. 嫉妒的中期阶段
嫉妒者进而感到受妒者对自己构成了威胁，因而希望看到 对方的失败和痛苦，并以对方的遭殃而感到快慰。
3. 嫉妒的后期阶段
当见不到对方遭殃时，或者为了加速对方的不幸，便产生 了亲手造成对方痛苦的强烈动机，并进而引发为敌对的行为。
据此，当领导者自己有嫉妒之念时，即在嫉妒产生的第一 阶段时，领导者应该有意识地釆取自我反省法，用理智使心理 求得平衡，并用目标转移法，将注意力转移到有益的活动上。 其中有效的方法是切勿以己之长比人之短，也勿以人之长比己 之短，因为“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”从而正确 地对待别人和自己的长处，以便各展风姿，各施其才。这样, 通过发挥自己的长处可以充实内心世界，消除心理落差；或者 取人之长，补己之短，以才补才，设法提高自己，赶上或超过 对方；或者出以公心，唯才是举，以高尚的品德赢得众望’补 偿自己才能的不足。
如果当自己的嫉妒心理已经发展到第二阶段时，就需要通
领导艺术十大经典
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过深刻的人格反省，将为了私欲的“生物我”升华到为了社 会的“道德我”，抑制利己主义，建立良心评价系统，使嫉妒 心的控制进入道德良心领域，发挥自主调节功能。
而当嫉妒心理发展到第三阶段，就可能已经使事情发展到 了不可挽回的地步，其后果只能是以害人和害己而告终，这时 要想进行自我调节时已晚矣。因此，领导者千万要自控，一定 要千方百计避免嫉妒心理第三阶段的出现。
