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实事求是是我党思想路线的核心内容，请示汇报中应当遵 循。然而有的领导因思想不端正，或担心不能引起上级领导重 视，或认识问题带有片面性，在请示汇报中，故意夸大其辞， 将“芝麻”吹嘘为“西瓜”，将非原则问题当成原则问题。这 种任意扩大了的信息，往往易使上级领导产生错觉，做出错误 的判断和决策。
(三) 自做主张，先斩后奏
在一件事情决策之前，明知应向上级领导请示汇报的也自I
做主张，事后因怕担责任或已经出了漏洞才不得已找到领导汇 报，以便让上级领导为其承担责任。这种请示汇报法叫“马 后炮”，是推卸责任的不老实做法。
（五） 推诿扯皮，拈轻怕重
个别领导由于个人主义或本位主义作怪，一遇到急、难、 险、重任务总想推给别人。为“名正言顺”地“卸包袱”、 “踢皮球”，便打着请示汇报的旗号，采取孩子哭抱给娘的做 法，或言不属于自己工作范围，或言难以单独完成，以便借领 导权威性表态把重担子压给人家，达到自己一身轻的目的。
（六） 恶人告状，颠倒是非
极少数的领导由于思想作风不正，当与同事产生了矛盾、 产生了分歧，不是先从主观上找原因，或本着团结的愿望出 发，进行谈心交心，以排解矛盾、消除分歧。而是借请示汇报 之名，行“恶人先告状”之实，而且汇报的内容往往与事实 有较大出入，甚至颠倒了是非。其本意是想通过向领导先奏一 本，达到搞臭对方、发泄私愤的目的。
（七） 吹吹捧捧，无病呻吟
也有个别领导不是把自己放在事业上、工作中，而是挖空 心思寻求如何取得上级领导好感的途径和手段。其中之一就是 假借请示汇报工作名义，接近上级领导，特别是主要领导，凭 察言观色的本领，专拣上级领导爱听的讲，甚至进行无聊的吹 捧，搞精神贿赂，企图由此取悦于上级领导进而获取上级领导 的青睐。
第四节与下属沟通要深厚老成一些
做好与下属间的沟通与交流，从一定意义上说，就是通过
领导艺术十大经央
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面对面的交谈和心灵之间的沟通，最终达到说服、教育、引导 和帮助人的目的。作为领导，做好下属的思想工作，不仅要有 较高的政治理论素养，还要掌握高超的与下属沟通交流的艺 术。现实工作中领导者与下属沟通的过程中往往存在某些障 碍，造成这些障碍的主要因素有地位障碍、语言障碍、心理障 碍、文化差距障碍、认知障碍、态度障碍、环境障碍等。这些 障碍的存在，在一定程度上影响了沟通与交流的效果。为了消 除领导干部与下属沟通的障碍，提高沟通效果，在与下属沟通 的过程中应该处理好以下几个方面的问题。
-、嫂段调見，午与待人
平等、坦诚是沟通的基础。领导干部做下属的思想工作， 不论是一散的交流、谈话，还是了解有关情况,或是有针对性 地对其说服、教育、批评、帮助，自己首先要明白一点，即相 互间虽有职位高低、权力大小、角色主动与被动等差别，但在 人格上是平等的。而且，无论何时何地，说话、办事一定要遵 循一个“真”字，说话要说真心话，待人要用真实的感情， 绝对不能说那些言不由衷的空话、大话和假话，更不要用不冷 不热、矫揉造作的假感情对待下属。要在坚持原则的基础上， 放下架子，去掉偏见，与下属交朋友。这样，我们在说理时， 就会情真意切，从而在和风细雨中打动受教育者的心，增强我 们的工作效果。
二、畿催思考，$同毒畀
在做思想工作时，作为领导，要善于换位思考，指出对方 想法中合乎情理的一面，并表示理解，这样，既体现了对他人 观点的尊重，又避免了两种观点的正面冲突。比如，下属犯错
误，有时是因为对个人或小集体利益考虑太多，而对他人利益 和全局利益考虑欠周到。遇到这种情况，可以说：“适当考虑 个人利益、小集体利益是很正常的，也是合乎情理的。但是, 我们不能只考虑个人利益、小集体利益，更不能因个人利益、 小集体利益而损害他人利益和全局利益。”这样去做工作，不 仅客观、公正，而且合情合理、有血有肉，往往能使下属产生 共鸣和共识，从而使对方在感情上接受你。这时我们便可以将 自己的信息（教育内容）顺利地传达给对方，以便完成思想 工作任务。相反，如果一开始就拿出一些大原则和大道理，直 截了当地对号入座批评下属，逼迫其听从自己，就容易使对方 产生逆反心理甚至产生抵触情绪。只强调自己的体验，以为 “风景这边独好”，就很难走入他人的世界。自然不易为他人 所接纳。另外，领导干部在做思想工作时，只要稍微留意观察 就一定能发现下属与你的共同点，如果能够将这些共同点作为 谈话的切入点，不失时机地强化认同感，那么交往的境界就会 焕然一新。这里最成功的标志是在谈“你”论“我”的过程 中，自然地道出“我们”这两个字。认同意识一经产生并能 得到强化，双方便容易产生亲近感。当然，这里的“换位思 考”并不等于迁就错误，坚持原则是做好思想工作的题中应 有之义。
